课程的理念与目标

　不管是年老体弱，身体残障，还是一边育儿一边工作，要让任何人都能安心地生活。人类为实现这个目标而建立的框架机制就是社会福利制度。关于高龄人士，少年儿童和残障人士等的福利问题，要以“在当地丰裕富足地生活”，“由居民自己建设地区福利”为基本理念，从跨学科的视点出发，让学生系统性地学习福利理论与实践，培养作为一名福祉专职人员所必备的资质。

目标人才

　福祉管理课程要培养学生成为不仅能作为一名福祉专职人员（社会福祉士）完成本职工作，还能对地区进行调查与分析，能负责制定政策方案及项目计划等工作的人才。
　因此，本课程旨在将学生培养成能作为福祉专职人员或地区建设专家，广泛活跃于福祉相关企业，NPO(非营利组织)，地方行政机关，研究机构的专门人才。

教学科目设置特色

　1年级时学习人权论，福祉管理论，作为专业基础学科。2年级起主要学习与社会保障，社会政策和社会福祉相关的专业学科（社会保障论，社会政策论，高龄者福祉论，福祉国家论）与专题研究科目（社会福祉援助技术专题研究）。3年级起开设专业专题研讨及实习科目。4年级时一边接受教师指导，一边致力于毕业研究。

毕业后主要发展方向

　成为地方公务员，就职于医疗与福利机构或进入研究生院深造等。